Hoe ontvang jij je oma of je droombezoek? Wat staat er op tafel als er visite komt?

In mijn kunstprojecten onderzoeken en praten kinderen over tafeltradities, bijzondere herinneringen en familiegebruiken.  Ze ontwerpen een speciaal servies en maken een uitnodiging voor hun droomvisite.

Ik leer de kinderen beter te kijken naar porselein, servies en andere attributen. Ik neem ze mee in de schoonheid van de gedekte tafel.  De kinderen ervaren hoe het is hier aandacht aan te besteden en bedenken hoe je bezoek op een bijzondere manier kan ontvangen.

Interesse? Kijk voor meer informatie onder het kopje ‘kunstenaar in de klas’ of neem contact met me op via mail@reneebeurskens.com .

In Maart en April heb ik 6 workshops gegeven op de De Twijn locatie Puntenburg in het centrum van Utrecht. De leerlingen uit groep 7 van juf Susanne en groep 8 van Juf Marieke hebben in 5 weken tijd verschillende beeldende opdrachten gekregen rondom visite; je droomvisite! De kinderen hebben enthousiast gewerkt aan het ontwerpen van een servies, het maken van een uitnodiging, stillevens componeren met verschillende voorwerpen, fruit en brood. Daarna zijn ze gefotografeerd. Alle opdrachten zijn uiteindelijk verwerkt in een placemat.

Ik vond het erg gezellig en lekker levendig om bij deze 2 klassen workshops te verzorgen. Ik heb veel opgestoken van de kinderen en ben weer helemaal op de hoogte van muziek en voetbal.

Je droomvisite

Wie nodig jij het liefst uit voor een etentje? Lady Gaga, Harry Potter of toch die ene gekke tante uit Canada. En wat zet je dan op tafel? Een vierkante beker, een zeshoekig bord of toch liever een vaas als drinkglas. In deze lessenserie ontwerpen kinderen een servies voor hun idool of een volwassene die ze graag eens willen uitnodigen . Ze maken een uitnodiging voor hun visite. De kinderen leren door het maken van een spannende compositie (een stilleven) aandacht te geven aan de vormgeving van een tafel vol voorwerpen.

4-6 lessen (60 minuten)
groep 6,7 en 8

De afgelopen weken heb ik voor mijn opleiding tot beroepskunstenaar in de klas, 3 workshops gegeven op de Prinses Margriet school in Zuilen. Groep 6 van meester Anthony en meester Mustapha hebben 3 weken lang gewerkt aan hun bijzondere schat, een familieherinnering. De kinderen hebben enthousiast gewerkt en zijn trots op hun eigen ‘schat’ kistjes!

Het was ontzettend leuk om les te geven in deze 2 klassen en ik heb veel en mooie herinneringen gehoord. Van leren zwemmen in de rode zee tot aan spelletjes Mens erger je niet! spelen bij oma. De herinneringen zijn geschilderd en verkleind tot een formaat van 3 x 5 cm. Daarna heeft iedereen een speciaal doosje versierd dat past bij zijn of haar herinnering, het minischilderij kan hier precies in. De herinnering wordt zo bewaard en uiteindelijk doorgegeven!

De vergeet niet schat

Bak jij altijd taart met je oma? Of ga je samen met je oom vogels kijken in het bos? In dit beeldend project gaan kinderen op zoek naar een bijzondere familiegewoonte. Welke herinnering wil jij bewaren en doorgeven? Door het maken van een schilderij en het versieren van een doosje wordt de familiegewoonte een schat die kan worden doorgegeven.

3 lessen (60 minuten)
groep 5,6,7

De verzameling van mijn Oma

‘Mijn oma is verhuisd! Van een groot huis naar een kleine flat. Haar huis stond vol met vaasjes, bakjes, kastjes, plantjes, eigenlijk te veel om op te noemen. Deze oude, gekke en bijzondere spullen passen niet meer in haar nieuwe flat. Vandaar dat ik de mooiste spullen heb uitgezocht en die laat ik jullie nu zien…’

In deze workshop ontdekken kleuters mijn bijzondere verzameling.
Hoe ziet een badmuts eruit? En waar gebruik je die eigenlijk voor? Wat voor vorm heeft een vaas? En hoe ruiken handschoenen?
De kinderen maken een tekening voor mijn oma, zo hoeft zij haar spullen niet zo te missen.

1 les (45-60 minuten)
groep 1 en 2

In september ben ik begonnen met de opleiding tot Beroepskunstenaar in de klas. Een super veelzijdige en leerzame opleiding waarin ik vanuit mijn eigen kunstenaarschap projecten, workshops en lessen ontwikkel voor het basis onderwijs. In de lessen, stages en coaching , leer ik hoe ik mijn eigen kunstwerken en werkproces kan inzetten voor spannende, interactieve en waardevolle projecten.